2011 tuleb peagi

TOREDAT AASTAVAHETUST!
TEGUDEROHKET JA SISUKAT UUT AASTAT!

Väike Mukk

Meil vedas!! 1.c klassi Aleksandra ema tellis oma klassile bussi teatrisse minemiseks ja meidki võeti sõidule. Tore, et Aleksandra ema mõtles ka teistele lastele. Suured tänud! Nii ei jäänud poolterved lapsed loodetavasti uuesti haigeks. Teatrist koju saime kah kõik autodega. Kurb, kui lapse vaheaeg algaks haigusega.

Etendus oli väga hea ja õpetlik. Pärast said lapsed väikeselt Mukilt veel autogramme ja erinevates töötubades tegutseda.

Tänane päev

Täna lugesin lastele Kunnase raamatut "Jõuluvana". Joonistasime mustreid ja arvutasime. Kolmanda tunni ajal sõime Gleni toodud maitsvaid piparkooke ja Andra komme, lugesime luuletusi, et kätte saada šokolaad ning jõudsime ka veidi mängida. Glenile ja Andrale suur tänu kogu klassi poolt.

Kolmapäeval teatrisse

Kolmapäeval on paar esimest tundi. Kell 9.30 sööme ja siis teatrisse jõuluetendust vaatama. Teatris võiks mugav pidulikum riietus seljas olla. Pärast etendust on seal ju veel ka mängutoad. Kaasa võtta võimalusel natuke taskuraha.

KIITUS KÕIGILE JÕULUPEOL ESINEJATELE!

1. - 2. klasside jõulupidu

Kallid emad-isad, vanaemad-vanaisad jt kallid inimesed! Ootame teid 20. dets kell 16.00 oma jõulupeole. Kohtumiseni!

Latonkarta koolis

Esmaspäeval käisin ühes Helsingi koolis külas. Koolis õpib päris paljudest rahvustest lapsi, Sealhulgas 150 eestlast.

 Araabiakeelne kiri

 Sõbralikud koolikaaslased

 Ilusad kraanikausid koridoris

 Vaade sööklale. Pidude puhul lükatakse lauad, toolid kokku ja avatakse lava.

 Vaade klassi, kus õpib 24 eestlast - 3. ja 4. klass. Kaks seina on klaasist.

 Iga õpetaja suur unistus - dokumendikaamera. Selline on selles koolis igas klassis.

  Tore ja sädelev jõulumeeleolu.

Jõulukaunistused kaubanduskeskuses.

Lugemisoskusest

Portaal Koolielu kirjutab:
Lugemisoskuse omandamist on aastakümnete jooksul põhjalikult uuritud. Mitmed uurimused on näidanud, et lapse lugemisoskuse omandamine on kooskõlaline tema varasema keelelise arengu tasemega (DeThorne, Petrill, Schatschneider, Cutting, 2010). Reeglipärase kirjasüsteemiga keele, nagu eesti keel, puhul on tähtede tundmine koolieelses eas üks oluline lugemisoskuse arengut ennustav tegur. Kokkupuude kirjalike tekstidega soodustab huvi teket tähtede õppimise vastu. Seda huvi saab omakorda kasutada häälimise ja häälikanalüüsiga tegelemisega soodustamiseks ning see arendab lapse teadlikkust häälikutest (Lerkkanen, 2007; Savage, Pillay, Melidona, 2008; Sunseth, Bowers, 2002; Vassen, Blomert, 2010). Kui laps teab tähe kirjapildile vastavat häälikut ja vastupidi, on ta omandanud ühe olulise lugemise osaoskuse. Tähtede äratundmise ja meeldetuletamise kiirus on, lisaks teadmistele häälikute ja tähtede kohta, hea lugemisoskuse aluseks (Vaessen, Blomert, 2010; Kirby, Roth, Desrochers, Lai, 2008; McCardle, Scarborough, Catts, 2001).

Heal lugemisoskusel on oluline osa lapse edaspidisel õpiedukusel. Hea lugemisoskus on vajalik muu hulgas motivatsioonilanguse ja õpiraskuste ennetamiseks . On leitud, et hea lugemisoskusega lastel on vähem käitumis- ja emotsionaalseid probleeme ja head sotsiaalsed suhted eakaaslastega.
Samuti on kindlaks tehtud, et mida kiiremini laps lugema õpib, seda paremini ta edaspidi koolis hakkama saab.

Tervitus talviselt Soomemaalt

Olen praegu Latonkarta koolis. Selles koolis öpib 150 eestlast ja veel palju muust rahvusest lapsi. Osalesin soome keele tunnis, kus ma päris hästi hakkama sain. Vaatasin 7. klassi matemaatika tundi ja parandasin 4. klassi matemaatika töid. Söin ka koolilöunat.
Lapsed on igal pool sarnased. Praegu on väike ootepaus ja siis tutvun koolimajaga.
Olge seal Eestimaal tublid! Homme kohtume.

Teispäevaks laulusõnad pähe!

Teispäeval on jõulupeo esimene proov. Kõigil peavad olema selleks päevaks laulusõnad kindlalt peas.

Täna koolis...

.... kaks last. Andra läks kohe koju tagasi ja Romi hakkab praegu koju minema. Kooli peale oli umbes 100 last. Neile näidati aulas filmi.

Loodame, et esmaspäevaks on Monika rahunenud ja lapsed kodudest välja kaevunud ning õppetöö võiks taas alata. Seniks soovin teile mõnusat ja turvalist kodus olemist.

Esmaspäeval, 13. detsembril

Esmaspäeval, 13. dets klassijuhatajatundi ei toimu. Selle tunni tegime Oandul juba eelmisel esmaspäeval. Pikapäevarühma lapsed on 5. tunni ajal kõrvalklassis õp Margiti juures.

Palju õnne, sünnipäevalaps!

Kõik vanemad on oodatud!

Veel pilte Oandu-reisist ja mõned mõtted

Veel pilte kuusetoomisest. Me olime kaheks rühmaks jaotatud ja nüüd on siin minu rühma pildid. Mõlemad õpetajad olid väga toredad, sõbralikud ja kannatlikud. Piltidel on palju vanaaegseid asju. Loodetavasti oskavad lapsed kodustele seletada, mis on piltidel ja mida nendega tehti vanasti.
Mets oli väga ilus ja talvine. Viisime ka loomadele veidi meelehead, sest kisa, mis meie tõttu metsas oli, hirmutas nii mõnegi metslooma vist päris kaugele. Linnalapsed ei suutnud metsas vaikselt olla, et näiteks metsahääli kuulata või mõnda loomagi näha. Ei hakka varjama, et see mind ikka päris palju kurvastas. Kuulekus ja kokkulepetest kinnipidamine pole just meie tugevam külg(:. Loodan, et areneme selles osas nobedasti:).

Täna oli kehalise kasvatuse õpetaja võistlustel ja meie harjutasime jõulupeoks. Õppisime, kuidas seista laval, liikumist laval, kummardamist laval, lavalt lahkumist. Laulsime mitu korda laulud läbi. Nüüd tähelepanu: Laulusõnad tuleb pähe õppida, need on lastele kätte antud.

Kirjutasime päevikusse tähtsa lause (äkki nii jääb paremini meelde ja on arusaadavam): kuulan õpetaja juttu tähelepanelikult ja täidan käsku täpselt. Jutt tuleb lõpuni kuulata ja siis asuda täitma. Enne mõtle, siis tegutse.

Oandu

Pildišõu on meeleolukast kuusetoomisest. Suur tänu Mattiase isale, kes organiseeris selle sõidu ja tuli ise ka kaasa. Temalt need pildidki. Retk oli hariv. Lapsed said teada palju metsast, puudest, metsatööriistadest.

Lõkkel oli vahva viinereid grillida. Sõime Mattiase vanaema küpsetatud imemaitsvat leiba, Andra pakkus kõigile piparkooke. Looduskeskuse poolt oli kasulik maarohutee.

Meisterdasime käbist kuuseehte, mille koolis kuusele riputasime. Vaatasime Jussikese multikat.

Arvan, et lastele meeldis väga see käik metsa ja lumes sumpamine. Mets oli imeilus. Panime ka loomadele toitu. Olgu neilgi veidi jõulurõõmu.

 

Oandul kuuske toomas

Jõulutunde saamiseks on oluline ikka jõulupuu. Nüüd on ta meil olemas - ise tõime metsast. Jõulupuu ehib klassi ja rõõmustab  meid iga päev kuni jõuludeni.

Päkapikud, päkapikud

Täna ootas meid hommikul suur üllatus klassis - päkapikud olid usinasti tööd teinud ja suure kommidega täidetud soki aknale tassinud. Need on ikka tõesti tublid päkapikud. Nad piiluvad kõikjal ja näevad kõike.

Muuseumitund Richard Sagritsaga

Piparkoogid söödud sumasime läbi lumise Rakvere Muuseumimaja poole. Seal ootas meid õpetaja Kaja, kes tutvustas Karepalt pärit kunstniku Richard Sagritsa maale, õpetas lastele maalide vaatamist, sooje ja külmi värvitoone, kodu hindama, üksteisega arvestamist ja veel palju-palju muudki. Aga üks pilt räägib rohkem kui 1000 sõna, mis siis veel slaidišõust rääkida:).

Jõulukuu magus algus

Detsember algas väga magusalt - Mattiase ema oli küpsetanud kogu klassile piparkooke. Suur-suur aitäh!

Õpetaja koolitusel, esmaspäeval Oandule

Neljapäeval alates 3. tunnist olen koolitusel. Ka reedel mind pole. Asendavad erinevad õpetajad.

Esmaspäeval läheme Oandule. Toimub 1. tund koolis. Koolisöögi asemel saame kaasa saiakesi. Ostan kaasa ka viinereid, mida saab lõkkel grillida. Looduskeskuse poolt peaks soe tee olema, aga kruus endal kaasa. Kaasa võib võtta ka veidi sööki/jooki, kui keegi väga soovib.

Lapsed peavad olema ilmastikule vastavalt riides. Kuna müttame lumes, siis võiks isegi 2 paari kindaid kaasas olla, juhuks kui ühed märjaks saavad.
Tagasi jõuame umbes kell 13.30 - 14.00.

Homme muuseumisse

Värvi-ja kunstirõõm muuseumis

 

Tänavu tähistame Karepalt Kalame talust pärit kunstniku Richard Sagritsa 100 sünniaastapäeva ülevaatenäitusega tema värviküllasest  loomingust. Kunstniku suureks maalritööks on olnud Virumaa rannamaastike ja -inimeste jäädvustatamine. Suure soojusega on kunstnik kujutanud oma pereliikemid, kodupaiga loodust ja ümbruskonna inimeste igapäevaseid tegemisi.

 

Haridusprogrammis keskendume koduteemadele - seda nii kunstniku loomingus kui muuseumitunni kunstitegevustes.Peale näitusega tutvumist voolime rühmatööna savist perekondi, kujundame nende kodu sisemust ning lähemat ümbrust; arutleme perede eluviisi üle enne ja nüüd.

 

 

Lõimitud muuseumitund toetab nii kunsti- kui inimeseõpetuse tundi.

Sobilik ka täiskasvanute rühmadele ning peredele

Päkapikud kohal....

Täna saabus meie klassi suur hulk päkapikke, kes piiluvad ja jälgivad lapsi igal hetkel. Nad lubasid kingipäkapikkudele infot edasi anda ja kindlasti toovad päkapikud peagi ka tublimate sussi sisse üht-teist. Aga esialgu nad aina piiluvad ja piiluvad...

Raamatukogus

Pärast aktust sõime kõhu täis ja sumpasime läbi lume raamatukogusse. Mängisime seal tähestikumängu. Iga laps sai olla raamat ja otsida endale õige koha raamaturiiulis. Lõpuks toimus viktoriin. Õigesti vastanu sai endale valida kleepsu.

 Raamatukogus oli üles pandud erinevad näitused.

 Laps-raamatud või raamat-lapsed???

 Viktoriin

"Raamaturida"

Ilusat ja rahulikku advendiaega!

 Tore jõulukuusk meie kooli aulas. Jõuluehted on laste tehtud.

 Aktuse ootel...

 Kohe-kohe algab.

Reedel toimus meil advendiaktus, kus süütasime esimese advendiküünla. Loodetavasti süütate ka kodudes täna küünla.